Digitale Geletterdheid op IKC Dorpsschool Rozendaal

Bij IKC Dorpsschool Rozendaal vinden wij het belangrijk dat kinderen niet alleen leren lezen, schrijven en rekenen, maar ook vaardig worden in de digitale wereld. Daarom integreren wij vanaf dit schooljaar een doorlopende leerlijn digitale geletterdheid in ons onderwijs.

Digitale geletterdheid omvat vier belangrijke onderdelen:

• ICT-basisvaardigheden
• Mediawijsheid
• Informatievaardigheden
• Computational thinking

Onze I-Coach speelt hierin een centrale rol. Samen met het team ontwikkelt zij een heldere visie op digitale geletterdheid binnen ons IKC.

Daarnaast verzorgt zij trainingen voor leerkrachten en geeft zij lessen in de klas, zodat leerlingen op een veilige, verantwoorde en creatieve manier leren omgaan met digitale middelen.

Met deze aanpak zorgen we ervoor dat onze leerlingen goed voorbereid zijn op de toekomst, waarin digitale vaardigheden een steeds grotere rol spelen.  

Start schooljaar 2025-2026 op IKC Dorpsschool Rozendaal

Afgelopen maandag 18 augustus zijn wij weer begonnen aan een nieuw schooljaar. Het was een feestelijk en warm welkom voor alle kinderen, ouders en collega’s. De school bruist weer van energie, nieuwsgierigheid en enthousiasme!

Zoals ieder jaar starten wij de eerste weken met extra aandacht voor de groepsvorming: de Gouden Weken. Deze weken zijn cruciaal voor het creëren van een veilige en fijne sfeer in de klas. Samen met de kinderen werken we aan vertrouwen, samenwerking en duidelijke afspraken. We doen dit door middel van spelletjes, gesprekken, gezamenlijke activiteiten en het opstellen van klassenregels. Zo leggen we een stevige basis voor een positief leerklimaat waarin ieder kind zich gezien en gewaardeerd voelt.

Focus op kwaliteit en teamontwikkeling

Dit jaar heeft de Dorpsschool met trots haar ontwikkeling gepresenteerd tijdens een onderwijsaudit. De auditcommissie complimenteerde het team met de manier waarop het onderwijs op de Dorpsschool wordt vormgegeven. Natuurlijk waren er ook enkele aandachtspunten, die direct zijn opgepakt en inmiddels structureel onderdeel uitmaken van onze kwaliteitszorg.

Een mooie bevestiging van de positieve ontwikkeling is daarnaast zichtbaar in de uitkomsten van de tevredenheidspeiling. Leerkrachten geven aan met plezier te werken binnen de scholengroep en specifiek op de Dorpsschool. Deze waardering onderstreept de positieve werksfeer en het gezamenlijke gevoel van verantwoordelijkheid voor goed onderwijs.

Daarnaast hebben we als team geïnvesteerd in verdere professionalisering. Dit heeft geleid tot een versterking van onze expertise, met de komst van:

• een cultuurspecialist
• een specialist hoogbegaafdheid (HB)
• twee EDI-coaches
• een gedragsspecialist

Hiermee zetten we stevige stappen in het versterken van ons onderwijsaanbod en de ondersteuning van leerlingen.

Met deze ontwikkelingen bouwen we verder aan een krachtige leeromgeving, waarin we hoge verwachtingen combineren met persoonlijke aandacht voor ieder kind.